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教務處召開本科生導師制實施情況師生座談會
發布時間:2020-10-15   瀏覽次數:
  • 為充分了解2019級本科生導師制的實施效果,及時發現和改進實施過程中存在的問題。10月9日下午,教務處分別召開了兩場師生座談會,就本科生導師制工作開展情況廣泛聽取意見和建議。各學院2019級本科生導師和學生代表、教務處工作人員共計40余人參加了座談會。

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    座談會上,教師和學生代表們暢所欲言,結合專業特點和個人經歷,分別介紹了各自學院開展本科生導師制工作的主要做法和典型經驗,圍繞本科生導師制的重要意義、初步成效以及現階段遇到的問題和困難進行了熱烈的討論。與會師生代表一致認為,本科生導師制制度的實施,對學生成才、教師成長、學校發展具有積極的推動作用,在今后的工作中會進一步提高認識、拓展學習,不斷加強和完善本科生導師制工作的各項內容,讓導師制的成功經驗惠及廣大師生。

    教育科學學院學前教育專業2019級徐嘉敏同學說,導師制是學校給大一新生從高中向大學過渡時期提供的一份“福利”,導師對她既有布置文獻學習、讀書分享等學業上的指導,又有生活起居、心理動態等方面的關心。

    自動化與軟件學院測控技術與儀器專業2019級趙鵬杰同學參過軍、上過軍校,后又考入我校,有著較其他同學更為豐富的人生經歷。他認為導師最大的作用是給學生指引人生的方向,在學業方面對學生進行幫助、建議和規劃。

    經濟與管理學院經濟學類2019級徐磊同學提到,學生的態度和主動性程度決定了他從導師制中能取得怎樣的收獲。一個好的導師能讓迷茫的孩子眼中有光亮。

    政治與公共管理學院翟新花老師,以讓學生寫一封給自己的信為切入點,重視對學生的品德養成,定期了解學生的學習情況和思想動態,引導學生養成良好的學習習慣。

    生命科學學院張左兵老師建議,不要“一選定終身”,可使用“輪轉制”,給學生二次選擇的機會,讓學生可以選到心儀的導師。

    哲學社會學學院韓寧老師提到,從有利于學生成長的角度出發,能否在學業導師、學術導師和科研訓練導師之間形成一種機制,打通各個環節,從而節約資源提高效率。

    教務處有關領導就師生提出的問題進行說明和解答,并向與會師生代表對教務工作的理解和支持表示感謝。下一步工作中,教務處將對會上提出的共性問題及時協調解決,盡快完善相關規章制度和配套設施建設,出臺增強師生互動的新舉措,建立各層面良好溝通機制,盯緊導師制工作關鍵環節,將本科生導師制真正落到實處。


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